A PERSONALIZED APPROACH TO THE STUDY OF THE PROBLEM OF EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL FORECASTING IN UKRAINE IN THE EARLY TWENTIETH CENTURY

  • Cherniak S. G. Канд. пед. наук, доцент, завідувач відділу наукової роботи та редакційно-видавничої діяльності, Київська муніципальна академія естрадного та циркового мистецтв, м. Київ, Україна
Keywords: Personalized approach, educational and pedagogical forecasting, education system

Abstract

The article is devoted to the study of a personalized approach to the problem of educational and pedagogical forecasting in Ukraine in the early twentieth century. The author emphasizes that a personalized approach to the study of the problem of educational and pedagogical forecasting in the early twentieth century is the main prerequisite for the development of forecasting pedagogical thought, which must be specified. I.Ya. Franco saw the direction of educational influence in the mastery of scientific knowledge, the harmonious improvement of the body in the process of physical labor. S.F. Rusova, as the coryphaeus of preschool pedagogy, laid the foundation for the content of the educational process through the introduction of the native language, national holidays, and Christian values of the Ukrainian people. G.G. Vashchenko took the Christian ideal as the basis for predicting pedagogical phenomena and processes. P.P. Blonsky defended the independent nature of pedagogical science. І.І. Ogienko stressed the importance of native education, the formation of Christian virtue, justice, and diligence. B.D. Grinchenko defended the inseparable connection of education with the life and culture of other peoples. L. Ukrainka had the same opinion. The teacher insisted on the importance of considering the role of the teacher in the public school, sharply raised the issue of the struggle for social and national liberation of the Ukrainian people. T.G. Lubnets is considered the luminary of the theory of pedagogy. H.D. Alchevskaya entered the history of pedagogy in Ukraine as a prominent figure in the field of adult education, organizer of Sunday schools. І.М. Steshenko advocated the nationalization of secondary and higher education. Minister P.M. Ignatiev defined the organizational and pedagogical principles of educational and pedagogical forecasting through the reform of the education system.

References

Березівська Л. Д. Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті: монографія / Л.Д. Березівська. Київ: Богданова А. М. 2008. 406 с.

Завгородня Т. К. Історія педагогіки: навч.-метод. посіб / Т.К. Завгородня, Л.М. Прокопів, І.В. Стражнікова. Івано-Франківськ: вид-во "НАІР". 2014. 160 с.

Історія педагогіки / за ред. М.В. Левківського, О.А. Дубасенюк. Житомир: ЖДПУ. 1999. 336 с.

Історія України в особах: ХІХ – ХХ ст. Київ: Україна. 1995. 479 с.

Левківський М. В. Історія педагогіки [текст]. Науково-популярне видання / М.В. Левківський, Д.І. Пащенко. Київ: Видавництво "Центр учбової літератури". 2017. 380 с.

Левківський М. В. Історія педагогіки [текст] підручник / М.В. Левківський, Д.І. Пащенко. Київ: Центр учбової літератури. 2019. 380 с.

Марушкевич А. А. Актуальні проблеми науково-педагогічної спадщини Івана Огієнка: Навч. посіб. з педагогіки / А.А. Марушкевич. Київ: Вид-во "АСМІ". 2005. 312 с.

Педагогічний словник / За ред. М.Д. Ярмаченка. Київ: ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА. 2001. 514 с.

Сірополко С. О. Історія освіти в Україні / Степан Сірополко. Київ: Наукова думка. 2001. 912 с.

Українська педагогіка в персоналіях. У двох книгах. Книга перша: Х – ХІХ століття / За ред. О.В. Сухомлинської. Київ: Либідь. 2005. 622 с.

Франко І. Я. І ми в Європі / Іван Франко та інші. Львів: Друкарня Інституту Ставропігійського. 1896. 16 с.

Франко І. Я. студії на тлі карпаторуського письменства ХVІІ – ХVІІІ ст. / Іван Франко. Львів: Наукове товариство імені Шевченка. 1901. 58 с.

Франко І. Я. Нарис історії українсько-руської літератури до 1890 р. / Іван Франко. Львів: Українсько-руська видавнича спілка. 1910. 460 с.

Франко І. Я. Причинки до історії України-Руси. Частина перша / Іван Франко. Львів: Друкарня Івана Айхельбергера. 1912. 44 с.

Франко І. Я. Молода Україна. Частина перша / Іван Франко. Вінніпег: Руська книгарня. 1920. 112 с.

Published
2020-11-23
Citations
How to Cite
Cherniak S. G. (2020). A PERSONALIZED APPROACH TO THE STUDY OF THE PROBLEM OF EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL FORECASTING IN UKRAINE IN THE EARLY TWENTIETH CENTURY. International Journal of Innovative Technologies in Social Science, (7(28). https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30122020/7235
Share