DIDACTIC PRINCIPLES FOR FUTURE MUSIC TEACHERS IN CULTURAL AND EDUCATIONAL WORK IN EXTRACURRICULAR EDUCATION INSTITUTIONS

  • Sokolov Dmytro postgraduate student in the department of pedagogy and management named after I.A Zyazyun of Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University. Poltava, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-9508-2496
Keywords: principle, didactic principle, readiness, future teacher, musical art, cultural and educational work, out-of-school education institution

Abstract

In the article the author interprets didactic principles as a system of basic requirements, which should be followed in determining the content, forms of teaching, methods and means of teaching students, which will best contribute to the readiness of future music teachers for cultural and educational work in extracurricular education. The preparedness of future music teachers for cultural and educational work in out-of-school educational institutions is an integral personal education that determines the focus of students on parity interaction and the ability to successfully perform professional duties in the cultural and educational environment of out-of-school education. The following didactic principles are characterized: scientific, systematic and consistent, consciousness and activity of learning, accessibility, clarity, strength of knowledge, connection of theory and practice, emotionality, optimization of learning, control and correction of knowledge, the principle of education. The implementation mechanisms of these principles are revealed.

References

Абдуллин, Э. Б., Николаева, Е. Н. (2004). Теория музыкального образования: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. Москва : Издательский центр «Академия». 336 с.

Березюк, О. С., Власенко, О. М. (2017). Дидактика: теорія і практика: навч.-метод. посіб. для студентів гуманітарних факультетів. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 212 с.

Бондар, В. І. (2005). Дидактика. К., Либідь. 264 с.

Максименко, В. П. (2013). Дидактика: курс лекцій: навч. посіб. Хмельницький: ХмЦНП. 222 с.

Малафіїк, І. В. (2009). Дидактика: навч. посіб. К.: Кондор. 406 c.

Проворова, Є. М. (2017). Фахова практика майбутнього вчителя музики: праксеологічний підхід: навчально-методичний посібник. Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка. 152 с.

Рейзенкінд, Т. Й. (2006). Дидактичні основи професійної підготовки вчителя музики в педуніверситеті: монографія. Кривий Ріг: Видавничий дім. 640 с.

Романовський, О. Г., Солодовник, Т. О. (2016). Дидактичні системи у вищій школі: навч.-метод. посібник: для студ. денної та заочної форм навч. освітнього ступеня "Магістр" зі спец. 8.18010021 "Педагогіка вищої школи". Харків: НТУ "ХПІ". 86 с.

Хуторской, А. В. (2001). Современная дидактика : учебн. для вузов. СПб.: Питер. 544 с.

Kononets, N., Ilchenko, O., Mokliak, V. (2020). Future teachers resource-based learning system: experience of higher education institutions in Poltava city, Ukraine. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE. Volume: 21 Number: 3 Article 14. Р. 199–220. DOI: 10.17718/tojde.762054

Published
2020-11-25
Citations
How to Cite
Sokolov Dmytro. (2020). DIDACTIC PRINCIPLES FOR FUTURE MUSIC TEACHERS IN CULTURAL AND EDUCATIONAL WORK IN EXTRACURRICULAR EDUCATION INSTITUTIONS. International Journal of Innovative Technologies in Social Science, (7(28). https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30122020/7236
Share