THEORETICAL ASPECTS OF THE FORMATION OF ENVIRONMENTAL CULTURE OF YOUNG SCHOOLCHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES

Sevinj Valiyeva Tofig

doi:10.31435/rsglobal_ijitss/30092023/8050

Sevinj Valiyeva Tofig Head of the Department of Pedagogy and Psychology of the Nakhchivan Teachers' Institute https://orcid.org/0009-0000-0710-6324

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30092023/8050

Keywords: Education, Nurture, Ecological Education, Ecological Culture, Elementary School, Forms of Education

Abstract

The article emphasizes the characteristic features of the process of formation of environmental culture among young students in extracurricular activities. Elementary school is the most favorable period for environmental education, and the ways of forming a positive and correct attitude towards nature in the majority of children at the elementary school age are analyzed. In extracurricular activities, the tasks of forming the environmental culture of elementary school students are indicated. The main components of the ecological culture formation system are determined. The basic conditions for the successful formation of ecological culture are described. The theoretical aspects of the formation of a protective, careful and responsible attitude towards inanimate and living nature objects in students are analyzed. It is during the elementary school age that the child has an emotional impression of nature, the formation of ideas about the various forms of life on the Earth, and as a result, directions for the formation of fundamental principles of ecological consciousness, thinking, and culture are shown. The main content of the effectiveness of extracurricular activities in the formation of environmental culture of young students is analyzed.

References

Azərbaycan Respublikasının Mədəniyyət haqqında Qanunu. Bakı, 2013. (in Azerbaijani).

Əhmədov, H.H. Pedaqogika / H.Əhmədov. - Bakı: Elm və Təhsil, - 2016, - 455 s. (in Azerbaijani).

İsmayılov, V.N. Həyat bilgisi./ V.N.İsmayılov, N.R.Zeyniyev, T.Ə Tağıyeva, Ü.İ.Quliyeva – Bakı: Nərgiz, - 2014. - 264 s. (in Azerbaijani).

Nəzərov, M.H, Mədəniyyət və təhsilin ümumi əsasları. Dərs vəsaiti. / M.H Nəzərov, A.R. Babayeva, - Bakı: Mütərcim - 2016, - 200 s. (in Azerbaijani).

Nəzərov M.H. Təhsilin sosiomədəni əsasları. Monoqrafiya. Bakı, “Elm və təhsil”, 2017, 256 s. (in Azerbaijani).

Nazarov, M.H. Sociocultural Fundamentals of Education. /LAP LAMBERT Academic Publishing. 2020. 240 p (in English).

Sadıqov, F.B. Ekoloji tərbiyənin etnopedaqoji əsasları. / F.B.Sadıqov, G.Q. Əliyeva, M.Ə.Abbasov – Bakı: Nurlan, - 2007. - 184 s. (in Azerbaijani).

Sadıqov, F.B. Tərbiyəşünaslıq / F.B.Sadıqov, O.Q.Həsənli, - Bakı: Elm və təhsil, - 2016. - 359 s. (in Azerbaijani).

Vəliyeva S.T. Dərsdən və məktəbdənkanar tədbirlərdə kiçikyaşlı məktəblilərə təbiətə həssas və qayğıkeş münasibət formalaşdırmağın yolları // - Bakı: Padaqogika, - 2019. №3, - s. 158-164. (in Azerbaijani).

“Ekologiya”, https://az.wikipedia.org/wiki/Ekologiya (in Azerbaijani).

“Mədəniyyət”,https://az.wikipedia.org/wiki/M%C9%99d%C9%99niyy%C9%99t (in Azerbaijani).

Ердаков, Е.Н. Особенности непрерывного экологического образования / Е.Н. Ердаков // Начальная школа. - 2006. - №7. - С. 61-67. (in Russian).

Ушинский, К.Д. Собрание сочинений: в 11 т. / под ред. E.H. Медынский, В.Я. Струминский. - Mосква: Академия педагогических наук РСФСР, 1948 - 1952. -614 с. (in Russian).