ECOLOGICAL SPECIFICITY OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF FUTURE CIVIL PROTECTION PROFESSIONALS
Abstract
The article investigates that the process of formation of ecological culture has passed from primitive society through primitive form, slave, feudal (adaptive-regressive form), to modern society with progressive-adaptive form of ecological culture. In the process of evolution, these changes led to coevolution associated with the development of man and society, and with the evolutionary development of nature itself. It is proved that in the conditions of global deterioration of ecological situation the new vision of the person consists that it is seen not as the owner, and is an organic part of the nature. The idea of priority cooperation with nature is being developed, and the search for ways to achieve these goals begins. The human community is approaching the initial stage of forming a holistic environmental culture. It is revealed that as a new historical type, a new stage of culture of society has the following structure: industrial culture (culture of industrial type), post-industrial or information culture (culture of information society) and ecological culture as a new type (period) of culture; environmental culture, which implies a new stage in the development of culture in general, associated with a change in the goals of production, its reorientation to the preservation of nature and humanity itself.
References
Байрамова О. В Екологічна освіта моряків як умова забезпечення сталого розвитку людства. Actual problems of natural sciences: modern scientific discussions: collective monograph. Riga: Izdevniecība «Baltija Publishing», 2020. P. 1–18.
Беркунова Л. А. Экологическая культура в аспекте становления ценностей современного общества специальность: дис. … канд. культурологии: 24.00.01. Самара, 2004. 163 с.
Винокурова Н. Ф., Демидова Н. Н. Формирование культуры устойчивого развития: методология и образовательная практика в регионе. Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: материалы XIV междун. науч.-практ. конф. (Нижний Новгород, 4 дек. 2017 г.). Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2017. Ч. I. С. 13–15.
Глухова Г. Г. Аксіологічні засади формування екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. Київ, 2008. 23 с.
Дорошко О. М., Нечай О. А., Потько Е. С. и др. Формирование экологической культуры как цель образования для устойчивого развития: монография / под ред. О. М. Дорошко. Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы, 2010. 303 с.
Єфiменко Н. П. Особливості формування екологічної культури студентів вищих технічних закладів освіти: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Харків, 2000. 256 с.
Крисаченко В. Екологічна культура. Київ: Наука, 2006. 230 с.
Кужанова Н. И. Формирование экологической культуры будущих специалистов в образовательной среде технического вуза: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. Великий Новгород, 2004. 362 с.
Лашманова В. Ф. Воспитание экологической культуры у студентов классического университета: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Чебоксары, 2006. 282 с.
Марар О. И. Экологическая культура в современном российском обществе: дис. … д-ра социол. наук: 22.00.06. Москва, 2012. 320 с.
Масленникова Н. Н. Профессионально-ориентированная экологическая подготовка студентов технического вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Елабуга, 2010 299 с.
Муравьёва Е. В. Экологическое образование студентов технического вуза как базовая составляющая стратегии преодоления экологического кризиса: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. Казань, 2008. 343 с.
Назаренко А. В. Система повышения качества компетентностно-ориентированного экологического профессионально-педагогического образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. Москва, 2014. 447 с.
Николаева Т. А. Проектирование и реализация системы подготовки будущих инженеров к обеспечению безопасности жизнедеятельности: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. Брянск, 2004. 695 с.
Пустовіт Н. А. Екологічна компетентність як мета освіти в інтересах збалансованого розвитку. Збалансований (сталий) розвиток України – прiоритет національної полiтики: матерiали всеукр. наук. екол. конф. (Київ, 26 жовт. 2010 р.). Київ, 2010. С. 401–405.
Скиба Ю. А., Лазебна О. М., Скиба М. М. Змiст i структура екологічної освіти в контексті сталого розвитку. Збалансований (сталий) розвиток України – пріоритет національної політики: матеріали всеукр. наук. екол. конф. (Київ, 26 жовт. 2010 р.). Київ, 2010. С. 450–453.
Стецюк К. Екологічна культура як джерело ціннісних оріентацій освіти для збалансованого розвитку. Вища школа. 2011. № 7–8. С. 96–103
Таран О. А. Формирование экологической культуры студентов технических профилей в образовательном процессе вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Ставрополь, 2006. 174 с.
Формирование экологической культуры и развитие молодежного движения / под ред. В. М. Захарова. Москва: Акрополь, Центр экологической политики и культуры, Центр экологической политики России, 2008. 340 с.
Хрипунова А. Л. Компоненти та критерії сформованості екологічної компетентності майбутніх інженерів – фахівців цивільного захисту. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2009. Вип. 22–23. С. 420–425.
Boholm M. «The Semantic Distinction Between «Risk» and «Daanger»: A Linguistic Analysis». Risk Analysis. 2012. Vol. 32, No. 2. Р. 281–239.
Hanson S. Risk: objective or subjective, facts or values. Journal of Risk Research. 2010. Vol. 13, No. 2. Р. 231–238.
Hofstede G. Cultures and organizations: software of the mind: international cooperation and its importance for survival. New York, USA: McGraw-Hill, 1991. 279 p.
Views:
238
Downloads:
183
Copyright (c) 2021 Stanislav Ponomarenko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published in open-access and licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Hence, authors retain copyright to the content of the articles.
CC BY 4.0 License allows content to be copied, adapted, displayed, distributed, re-published or otherwise re-used for any purpose including for adaptation and commercial use provided the content is attributed.