DISTANCE LEARNING AS A COMPONENT OF INFORMATION AND ANALYTICAL SUPPORT OF STATE REGULATION OF EMPLOYMENT IN UKRAINE
Abstract
The article highlights the state of distance learning as a component of information and analytical support of state regulation of employment in Ukraine. The shortcomings and possibilities of using distance learning in the structure subordinated to the state employment service of Ukraine are highlighted. In order to form a qualitatively new level of training and retraining services for different segments of the population. And the creation of a tool for information support of the Unified technology of servicing the unemployed in accordance with the "National Informatization Program". Theoretical recommendations for its improvement are provided.
References
ЄІАС – вищий клас обслуговування незайнятого населення у центрі зайнятості URL: http://umoloda.kiev.ua/number/47/159/912/
Про вдосконалення державного регулювання в сфері зайнятості населення на ринку праці в Україні : Указ Президента України від 11 липня 2005 р. // Уряд. кур’єр. – 2005. – 19лип.
Правління фонду загальнообов'язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття. Постанова від 30 листопада 2016 року n 124 про програму розвитку єдиної інформаційно-аналітичної системи державної служби зайнятості на 2017 - 2018 роки. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0124568-16
LearnDash Review 2021 Лучшие функции и цены (это лучший плагин WordPress LMS?) Почему LearnDash лучший? URL: https://www.bloggersideas.com/ru/learndash-review-with-special-sale/
4 примера использования ИИ в электронном обучении URL:https://www.learndash.com/4-examples-of-ai-being-used-in-e-learning/
Державний центр зайнятості URL: https://www.dcz.gov.ua/
Використання штучного інтелекту URL: https://medium.com/predict/what-you-need-to-know-about-gpt-3-and-why-it-matters-4878215b78e8.
Views:
207
Downloads:
95
Copyright (c) 2021 Mikhailо Fandeev
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published in open-access and licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Hence, authors retain copyright to the content of the articles.
CC BY 4.0 License allows content to be copied, adapted, displayed, distributed, re-published or otherwise re-used for any purpose including for adaptation and commercial use provided the content is attributed.
