ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУТНОСТІ ТА ЗМІСТУ ПОНЯТТЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ СТУДЕНТА В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Колоніна Л. Г.

doi:10.31435/rsglobal_ws/30122019/6833

Колоніна Л. Г. Україна, м. Мелітополь кафедра теорії і методики музичної освіти та хореографії Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/30122019/6833

Keywords: individual educational trajectory, personal potential, realization of educational activities, future teachers of music art

Abstract

The author provided the theoretical grounding of the essential characteristics of the concept of “individual educational trajectory”. Based on the logem of the system of the methodological approaches (holistic- emergent, humanitarian, axiological, trans-communicative, personal- activity, praxeological, projected, competent, creative-acmeological), she formulated the definition of the individual educational trajectories of the future teachers of the music art and she outlined briefly the structural content of the research question which is represented with two blocks: personal potential (motivational-value, personal-experience, orientation- cognitive, communicative reflexive and regulatory components) and its realization in the educational activities.

References

Александрова Е. А. Педагогічний супровід старшокласників в процесі розробки і реалізації індивідуальних освітніх траєкторій / Е. А. Александрова // Известия Саратовського університету. Нова серія. серія Акмеология освіти. Психологія розвитку. ‒ 2008. ‒ Т. 1. ‒ № 1-2. ‒ С. 74-78.

Закон України “Про освіту” № 2145-VIII від 05.09.2017 р.

Гаязов А.С. Індивідуальні траєкторії освіти особистості [Електроний ресурс] / А. С. Гаязов // Режим доступа: http://www.raop.ru/index.php?id=878

Гончарова Е. В., Чумичева Р. М. Организація індивідуальної освітньої траєкторії освіти бакалаврів // Вістн. НГГУ. 2012. № 2. ‒ С. 3–11.

Гринько М. А. Проектування індивідуальних траєкторій навчання іноземної мови студентів педагогічних вузів // Укр. Адигейськ. держ. ун-ту. Сер. 3: Педагогіка і психологія. 2011. № 3. С. 18-22.

Каньковський І. Є. Індивідуальні освітні траєкторії як необхідність сучасного процесу професійної підготовки фахівця / І. Є. Каньковський // Професійна освіта: проблеми і перспективи. – 2013. – № 4. – С. 62–65.

Ковальова Т. М. Професія “тьютор” [Текст] / Т. М. Ковалёва, Є. І. Кобища, С. Ю. Попова (Смолик), А. А. Теров, М. Ю. Чередиліна. М. ‒ Тверь: “СФК-офіс”, 2012. ‒ 246 с.

Колесникова І. А. Педагогічне проектування: Навч. посібник для вищ. осв. закл. / І. А. Колеснікова, М. П. Горчакова-Сибірська; Під ред. І. А. Колеснікової. ‒ М: Видавницький центр “Академія”, ‒ 2005. ‒ 288 с.

Лабунська Н. А. Індивідуальний освітній маршрут студента: підходи до розкриття поняття // Вид. РГПУ ім. А. І. Герцена. 2002. № 3. С. 79–90.

Сегеда Н. А. Людинотворча сутність професійної самоосвіти викладача в контексті креативно-акмеологічного підходу / Н. Сегеда, електронний ресурс.: http://lib.mdpu.org.ua/nvsp/articles/2008/08_01snalsp.pdf

Сегеда Н. А. Самореалізація особистості у професійній педагогічній сфері життєдіяльності: сутнісні виміри і модельні конструкти / Н. А. Сегеда // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм у системі підготовки освітянських кадрів: здобутки, пошуки, перспективи : монографія / керівн. м.. кол. Н. В. Гузій;

Мін-во освіти і науки України, Нац. Пед. Ун-т імені М. П. Драгоманова. – К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. – 432 с. – С.72-109. Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/12551/3/Guziy%20N.V.%20Pedagogical%20professionalizm.pdf

Сластенін В. А. та ін. Педагогіка: Навч. посібник для студ. вищ. пед. нач. Закладів / В. А. Сластенін, И. Ф. Ісаєв, Є. Н. Шиянов; Під ред. В. А. Сластеніна. ‒ М.: Видавницький центр “Академия”, ‒ 2002. ‒ 576 с.

Стеценко І. А. Теорія і практика розвитку педагогічної рефлексії студентів. Монографія. Ростов-на-Дону: Вид. Ростов. держ. ун-та, ‒ 2006. ‒ 256с.

Сухенко Я. В. Індивідуальна освітня траєкторія: аналіз феномену у вітчизняних і зарубіжних дослідженнях [Електроний ресурс] / Я. В. Сухенко. ‒ Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Tgf3Y-MztNoJ:nbuv.gov.ua/jpdf/Pspl_2017_38_34.pdf+&cd=11&hl=ru&ct=clnk&gl=ua

Тимошина Т. А. Концепція вибудови індивідуальної освітньої траєкторії студента // Педагогіка і психологія як ресурс різвитку сучасного суспільства: зб. ст. 2-й Міжнар. наук.прак. конф. (Рязань, 7–9 жовт. 2010 г.). Рязань, 2010. С. 315–320.

Хуторський А. Індивідуальна освітня траєкторія [Електронний ресурс] / А. Хуторський. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/theory/2287/print.