ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

  • Бабаева З. С. старший преподаватель кафедры русского языка и методики преподавания Ташкентский государственный педагогический университет, Узбекистан
Keywords: methods, educational technology, pedagogical imagination, pedagogical skills, pedagogical tact, teaching aids, educational process

Abstract

The article raises the problem of assessing the level of pedagogical skills of the teacher. According to the author, each teacher can make to the existing educational technology of teaching students of a certain discipline their own scientifically based necessary corrections on the results achieved, which are specific changes that have occurred not only with the students themselves, but also in relations between students and the teacher.

References

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1999. – С.52.

Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Международная. пед. академия 1995. – С. 69.

Бырдина О.Г. Позиционный подход к пониманию профессионально-ценностного самоотношения будущего педагога. // Молодой ученый, No 11(58), 2013. – С. 576.

Сластёнин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А.Сластёнин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.

Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 498.

Сластёнин В.А. Педагогика: Учебное пособие / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов / Под ред. В.А. Сластёнина. – М.: Академия, 2007. – С. 337.

Спирин Б.Ф. Педагогика решения учебно-воспитательных задач. – К.: КГУ, 1994. – С. 105.

Views:

227

Downloads:

177

Published
2019-08-31
Citations
How to Cite
Бабаева З. С. (2019). ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. International Journal of Innovative Technologies in Social Science, (5(17), 8-11. https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/31082019/6616