THE ROLE OF CIVIL SOCIETY IN THE FORMATION OF CIVIL CULTURE OF THE FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER

Yuliia Liakhovska

doi:10.31435/rsglobal_ijitss/30092021/7669

Yuliia Liakhovska аспірант, Україна, Умань, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини https://orcid.org/0000-0003-4723-0260

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30092021/7669

Keywords: civil society, formation, civic culture, foreign language, future teachers, globalization, citizenship

Abstract

The article attempts to reveal the role of civil society in the formation of civic culture of the future specialist, in particular a foreign language teacher. Legislative documents in the field of education are characterized, the views of scientists on civil society are revealed, the problems of globalization of society development are covered. It is established that the construction of civil society is impossible without the participation of applicants for higher education, who must become real citizens of their country - amateur, independent people who are realized in a civil position. It is revealed that the main principle of the mechanism of formation of civic culture of the future foreign language teacher is the principle of activity. It is proved that the problem of forming the civic culture of student youth is relevant, socially significant and is a reflection of changes in the paradigm of education aimed at the development of the individual as a citizen; the formation of civic culture of youth is the foundation of the development of civil society and a democratic state.

References

Іванюк І. В., Овчарук О. В., Терещенко А. Б. (2013). Аналітичний звіт. Сучасний стан громадянської освіти в Україні. Київ, 104. [Ivanyuk I. V., Ovcharuk O. V., Tereshhenko A. B. (2013). Anality`chny`j zvit. Suchasny`j stan gromadyans`koyi osvity` v Ukrayini. Ky`yiv, 104.]

Карнаух А. (2007). Громадянська освіта як засіб формування політичної культури молоді. Політичний менеджмент. № 6. 82–88. [Karnaux A. (2007). Gromadyans`ka osvita yak zasib formuvannya polity`chnoyi kul`tury` molodi. Polity`chny`j menedzhment. # 6. 82–88].

Мирошина Т. А. (2009). Формирование гражданской позиции студентов вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Кемерово, 255. [My`roshy`na T. A. (2009). Formy`rovany`e grazhdanskoj pozy`cy`y` studentov vuza: dy`s. … kand. ped. nauk: 13.00.01. Kemerovo, 255].

Огородник Л. (2001). Становлення системи громадянського виховання в умовах розвитку української державності. Проблеми освіти. Вип. 26. 59–64. [Ogorodny`k L. (2001). Stanovlennya sy`stemy` gromadyans`kogo vy`xovannya v umovax rozvy`tku ukrayins`koyi derzhavnosti. Problemy` osvity`. Vy`p. 26. 59–64].

Плохов С. Н. (2007). Формирование гражданской позиции у студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Уфа, 199. [Ploxov S. N. (2007). Formy`rovany`e grazhdanskoj pozy`cy`y` u studentov v obrazovatel`nom prostranstve pedagogy`cheskogo kolledzha: dy`s. … kand. ped. nauk: 13.00.01. Ufa, 199].

Рибалка В. В. (2015). Соціально-психологічні умови формування сучасного громадянського суспільства та особистості громадянина як основи морально-політичного розвитку, духовної єдності і прогресу української держави. Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання. Т. 14. 196–207. [Ry`balka V. V. (2015). Social`no-psy`xologichni umovy` formuvannya suchasnogo gromadyans`kogo suspil`stva ta osoby`stosti gromadyany`na yak osnovy` moral`no-polity`chnogo rozvy`tku, duxovnoyi yednosti i progresu ukrayins`koyi derzhavy`. Mizhnarodni Chelpanivs`ki psy`xologo-pedagogichni chy`tannya. T. 14. 196–207].

Савотина Н. А. (2005). Гражданское воспитание студенческой молодежи в современном вузе: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. Москва, 459. [Savoty`na N. A. (2005). Grazhdanskoe vospy`tany`e studencheskoj molodezhy` v sovremennom vuze: dy`s. … d-ra ped. nauk: 13.00.01. Moskva, 459].

Хартія Ради Європи з освіти для демократичного громадянства й освіти з прав людини. Рекомендація CM/Rec(2010)7, ухвалена Комітетом Міністрів Ради Європи 11 травня 2010 р., та пояснювальний меморандум. Страсбург: Видавництво Ради Європи, 2016. 34. [Xartiya Rady` Yevropy` z osvity` dlya demokraty`chnogo gromadyanstva j osvity` z prav lyudy`ny`. Rekomendaciya CM/Rec(2010)7, uxvalena Komitetom Ministriv Rady` Yevropy` 11 travnya 2010 r., ta poyasnyuval`ny`j memorandum. Strasburg: Vy`davny`cztvo Rady` Yevropy`, 2016. 34].

Чельцов М. В. (2006). Формирование гражданской позиции студенческой молодежи высшего учебного заведения: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. Москва, 238. [Chel`czov M. V. (2006). Formy`rovany`e grazhdanskoj pozy`cy`y` studencheskoj molodezhy` vыsshego uchebnogo zavedeny`ya: dy`s. … kand. ped. nauk: 13.00.02. Moskva, 238].

Biddix J. Р., Somers P. А., Polman J. L. (2009). Protest Reconsidered: Identifying Democratic and Civic Engagement Learning Outcome. Innovative Higher Education.. Vol. 34, Is. 3. 133–147.

Weizsacker E. U. (2002). Demokratie und Globalisierung. Deutschland. No. 4. 6–9.