ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ЯК ЗАПОРУКА ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАРКЕТОЛОГІВ

Липська Л. В.

Липська Л. В. Канд. пед. наук, Київський національний лінгвістичний університет

Keywords: education, information technology, computer, marketing, training, systems

Abstract

In the article the features of introduction of information technologies are in an educational process, as readiness to the use of IT future marketing specialists are by the obligatory qualifying sign of specialists, as well as minimum professional competence, as marketing activity is indissolubly related to mastering and use of modern information technologies. At preparation of future marketing specialists a large value has ability by them to create and use multimedia presentations. Future marketing specialists must be also able to use the various programs: graphic, fleshanimations, Web-editor, by the programs for creation of presentations, by the programs for work with a sound and video and others like that. The special value in modern terms has the use the Internet in preparation of future marketing specialists.
For success of the labour marketing specialists must get and process the enormous amount of data, volume and variety of that grow extraordinarily rapid rates. Future marketing specialists must to perfection own these technologies that give an opportunity to work more powerful to all, more effective and with greater penetration in key client initiatives leaning on a cloud. The use of modern information technologies on all areas of process is the noticeable aspect of increase of efficiency of marketing activity, as, marketing is important today, as never before.

References

Актуальні проблеми підготовки майбутніх маркетологів у системі вищої освіти України. – [Електронний ресурс]. – режим доступу: http://www.economy.nayka.com.ua/index.php?operation=1&iid=1000 .

Липська Л.В. Особливості навчання інформаційних технологій майбутніх маркетологів у лінгвістичному університеті /Л.В. Липська// Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті : досвід, проблеми, перспективи. Збірник наукових праць. Частина 2. / За редакцією М.М. Козяра, Н.Г. Ничкало. – Львів : ЛДУ БЖД, 2015. – 213 с., с. 39-42.

Овчарук О. В. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / О.В. Овчарук. – К.: К.І.С., 2004. – 112 с.

Павленко А. Ф. Призначення і зміст освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця з маркетингу / А.Ф. Павленко, ВЯ. Кардаш, В.П. Пилипчук //Маркетинг в Україні. – 2003. – № 1. – С. 53-60.

Пилипчук В. П. Освітньо-кваліфікаційні стандарти з маркетингу / В. П. Пилипчук // Професійна освіта в маркетингу: освітньо-кваліфікаційні вимоги: Матеріали робочого семінару ВГО „Українська Асоціація маркетингу” (м. Київ, 23 – 24 червня 2005 р.). – С. 25-36.

Ромащенко І. В. Методологічні аспекти впровадження сучасних підходів до навчання та формування професійних компетентностей майбутніх маркетологів / І.В. Ромащенко // Молодь і ринок. – 2009. – № 12. – С. 15-22.