ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИХ ЕКОЛОГІЧНИХ СТЕЖОК
Abstract
The article deals with the experience of creation, didactic possibilities and peculiarities of the use of ecological trails. Their role in the training of future biology teachers is revealed. The definition of «comprehensive educational and scientific ecological path» is substantiated.
The characteristic and structure of the complex educational and scientific ecological trail «Outskirts of Pereiaslav region», created on the basis of the SHEI «Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University» was created and the possibilities of its use were analyzed. Some aspects of organizing research work for secondary and higher education students are covered. A set of tasks was proposed, which were carried out and carried out directly on each of the key sites of the path.
It was proved that the activity of secondary and higher education students, organized on the basis of the comprehensive educational and scientific ecological trail «Outskirts of Pereiaslavl region», promoted the expansion and deepening of biological knowledge, formed the ability to analyze and compare objects of wildlife, to find causal consequences, monitoring the environment, developing abilities for research and design activities, and raising cognitive activity.
References
Бабюк Л. М. Теоретико-методологічні засади наукового обґрунтування створення екологічних стежок. Природа Західного Полісся та прилеглих територій. 2010. No 7. С. 71-75.
Баюрко Н. Підготовка майбутніх учителів біології до розвитку екологічної компетентності учнів основної школи: монографія. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017.– 256 с.
Вельчева Л. Г. Антоновська Л. В., Разнополов О. М., Ходан О. В. Екологічна стежка навчально- наукового арборетуму. Постметодика. 2005. No 4–5(62–63). С. 19–22.
Вельчева Л. Г. Екологічна стежка навчально-наукового арборетуму. Агробіологічний комплекс як навчально-дослідницьке середовище. 2005. No 4-5. С. 19-22.
Вельчева Л. Г., Васін В. А. Навчальна екологічна стежка «Дивосвіт навколо нас» як засіб професійної підготовки студентів до викладання біології та екології у загальноосвітніх навчальних закладах. Вісник Національного мелітопольського державного педагогічного університету ім. Богдана Хмельницького. 2010. No 5. С. 35-42.
Вербицький В. В. Формування практичного розуму цілеспрямованого учня (з досвіду сталого розвитку позашкільної еколого-натуралістичної освіти). Київ: Деміур, 2002. 232 с.
Дідух Я. П., Єрмоленко В. М., Крижанівська О. Т., Попович С. Ю. та ін. Екологічна стежка (методика, організація, характеристика модельної стежки «Лісники»). Київ: Фітосоціоцентр, 2000. 88 с.
Ибатуллин А. А. Учебная экологическая тропа как средство развития продуктивной деятельности учащихся. Педагогическое образование в России: сб. науч. тр. 2011. No 2. С. 178-181.
Комарова О. Організація дослідницької роботи учнів на екологічній стежці. Біологія і хімія в школі. 2011. No 6. С. 7-10.
Шпуляр С. Б. Методика створення екологічної стежки. Івано-Франківськ: Вид-во «Еколого- натуралістичний центр», 2011. 27 с.
Views:
160
Downloads:
148
Copyright (c) 2018 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published in open-access and licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Hence, authors retain copyright to the content of the articles.
CC BY 4.0 License allows content to be copied, adapted, displayed, distributed, re-published or otherwise re-used for any purpose including for adaptation and commercial use provided the content is attributed.
