О КРИТЕРИЯХ И МЕТОДИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Хожамуратов Рамил Ибрахимович

doi:10.31435/rsglobal_ws/28022020/6937

Хожамуратов Рамил Ибрахимович Каракалпакский государственный университет имени Бердаха, г. Нукус, Узбекистан

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/28022020/6937

Keywords: adaptive level, innovative and informational culture, communication, creative level, reproductive level, reflection, heuristic level

Abstract

An analysis of the scientific and theoretical literature indicates that the formation of an innovative culture of students, as well as modern pedagogical technologies in the formation of cognitive activity of students, has been studied quite extensively. However, innovative approaches in the process of learning English, the application of methods and tools aimed at the formation of cognitive activity during training sessions, have not been sufficiently studied or are fragmented. Therefore, the article raises one of the urgent problems, which requires a special study.

References

Указ Президента Республики Узбекистан № УП-5847 от 20 апреля 2019 года «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года». www.lex.uz.

Бочкарева Т. С. Мультидисциплинарные дидактические комплексы как средство формирования инновационной культуры студентов вузов:дис... канд. пед. наук. – Тольятти, 2008. – 224 с.

Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М.:Педагогика, 1989. – 190 с.

Беспалько В. П. Стандартизация образования: основные идеи и понятия // Педагогика. – 1993. – № 5. – С. 16-25.

Галажинский Э. В. Справка. Инновационный потенциал личности: содержание, структура, пути развития // http://www.raop.ru/content/Otdelenie_psihologii_i_fiziologii.2011.06.15.Spravka.pdf (Дата обращения: 20 марта 2016 г.).

Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.:Альпина Паблишер, 2015. – 301 с.

Делия В. П. Инновационное мышление в XXI веке. – Балашиха:Де-По. 2011. – 228 с.

Минеева, О. А., Даричева, М. В. Использование системы Moodle в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей.// Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология, 2015, (4(23).