РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Данилишина Катерина; Гордійчук Галина

doi:10.31435/rsglobal_ws/30122019/6832

Данилишина Катерина Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, Україна
Гордійчук Галина доцент, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, Україна

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/30122019/6832

Keywords: information competence, vocational training teacher, experimental work, pedagogical experiment

Abstract

Training teachers is an important task of modern pedagogy and requires new approaches to the organization of the educational process. The use of information and communication technologies for the purpose of forming the information competence of the future vocational teacher is an important element of the formation of his professional competence. The article describes the stages of conducting a pedagogical experiment to develop the information competence of a future teacher of vocational training in domestic higher education institutions. The organization and methodology of the experimental study are described in detail, its results are given, the methods of diagnostics are described and so on.

References

Бадюк Ю. Педагогічні підходи до класифікації ділових ігор / Ю. Бадюк, Л. Коношевський // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2007. – No 9. – С. 20-25.

Вєйландє Л. В.-В. Практикум з основ педагогічної майстерності / Л. В.-В. Вєйландє. – Одеса: Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2011. – 188 с.

Елисеев О. П. Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев. – СПб., 2003. – С. 413-417.

Карпов А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методика её диагностики / Карпов А. В. // Психологический журнал / гл. ред. А. В. Брушлинский. – 2003. – Т. 24. – No 5. – С. 45-57.

Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни; В. А. Козаков, М. В. Артюшина, О. М. Котикова та ін.; За

заг. ред. В. А. Козакова. – К.: КНЕУ, 2003. – 829 с.

Кокун О. М. Збірник методик для діагностики психологічної готовності військовослужбовців військової служби за контрактом до діяльності у складі миротворчих підрозділів: Методичний посібник / О. М. Кокун, І. О. Пішко, Н. С. Лозінська, О. В. Копаниця, О. Р. Малхазов. – Ч. 1. – К.: НДЦ ГП ЗСУ, 2011. – 281 с.

Корнилова Т. В. Диагностика „личностных факторов” принятия решений / Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. – 1994. – No 6. – С. 99-109.

Методика диагностики мотивации к достижению успеха Т. Элерса / Розанова В. А. // Психология управления – М., 1999. – С. 105-106.

Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие / [под ред. Д. Я. Райгородского]. – Самара: ИД Бахрах-М, 2002. – 672 с.

Регуш Л. А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего / Р. А. Регуш. – Спб.: Речь, 2003. – 352 с.

Туник Е. Е. Опросник креативности Джонсона / Е. Е. Туник. – СПб.: СПбУПМ, 1997. – 10 с.

Фещук Ю. В. Методика розвитку просторового мислення майбутніх учителів технологій засобами комп’ютерної графіки : дис. ... канд. педагог. наук: 13.00.02 – теорія та методика навчання (креслення) / Ю. В. Фещук ; Національний університет біоресурсів і природокористування України (К.). – К., 2009. – 287 с.