ПОНЯТТЯ «ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ» В АСПЕКТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ

Цимбал-Слатвінська Світлана

doi:10.31435/rsglobal_ws/31082019/6640

Цимбал-Слатвінська Світлана кандидат педагогічних наук, доцент, Україна, Умань, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини https://orcid.org/0000-0002-2732-5716

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/31082019/6640

Keywords: information environment, educational environment, information-educational environment, vocational training, speech therapists

Abstract

The article clarifies the concept of "information-educational environment" in terms of professional training of speech therapists. The author’s definition of information-educational environment based on the results of the analysis of the concepts "information environment" and "educational environment". It is a synthetic systematic formation accumulating intellectual, cultural, programmatic, organizational and technical resources and involving the use of a wide range of traditional and new information technologies and their technical means aimed to education and development.

References

Башмаков М. Информационная среда обучения. Санкт-Петербург. 1997: 400.

Гагарина Д. А. Высокоразвитая информационно-образовательная среда вуза как средство формирования гуманитарной составляющей высшего профессионального образования (на примере курса отечественной истории): дис. канд. пед. наук. Пермь, 2009: 235.

Гуревич Р. С., Гордійчук Г. Б., Коношевський Л. Л. та ін. Освітнє середовище для підготовки майбутніх педагогів засобами ІКТ. Вінниця. 2011: 348.

Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю., Шевченко Л. С. Інформаційні технології навчання: інноваційний підхід. Вінниця. 2012: 348.

Гурниковская Р. Ю. Информационно-образовательная среда общенаучной подготовки студентов гуманитарных специальностей: дис. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону. 2006: 196.

Захарова И. Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения: дис. д-ра пед. наук. Тюмень. 2003: 399.

Каташов А. І. Педагогічні основи розвитку інноваційного освітнього середовища сучасного ліцею: автореф. дис. канд. пед. наук. Луганськ. 2001: 20.

Кух О. М., Кух А. М. Інформаційно-освітнє середовище в системі методичної підготовки майбутнього вчителя фізики. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. 2016. (22): 140–143.

Лобач Н. Освітнє середовище як засіб формування інформаційно-аналітичної компетентності студентів. Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. 2014. (5): 42–46.

Макаренко Л. Л. Роль інформаційно-освітнього середовища в процесі формування інформаційної культури. Наукові записки НПУ ім. М. П. Драгоманова. 2012. (107): 102–117.

Моргулець О. Б., Грицаєнко Л. М. Інформаційно-освітнє середовище у системі забезпечення якості освітньої діяльності ВНЗ. Формування ринкових відносин в Україні. 2015. (9): 113–116.

Мякишев С. Л. Информационно-образовательная среда вуза как фактор формирования профессиональной компетентности будущих педагогов: дис. канд. пед. наук. Киров. 2007: 167.

Рахманов В. О. Застосування освітньо-інформаційного середовища у навчальному процесі вищого навчального закладу. Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. 2014. (2): 60–67.

Савельева О. А. Развитие информационной и коммуникативной компетентностей в системе информационной подготовки студентов-психологов на основе информационно-образовательной среды: дис. канд. пед. наук. Красноярск. 2004: 136.

Соколюк О. Генеза поняття «інформаційно-освітнє середовище» – сучасний погляд. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України.. 2016. (5): 260–267.

Стахова Л. Л. Проектирование методической системы развития профессиональной компетентности учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения в условиях профессиональной среды: дис. канд. пед. наук. Тамбов. 2010: 195.

Тверезовська Н. Т., Касаткін Д. Ю. Інформаційно-освітнє середовище навчання: історія виникнення, класифікація та функції. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. 2011. (3): 190–196.

Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. Москва. 2001: 365.

Kirkland E. R. Writing to read: A computer-based, Language Experience Writing and Reading System. Western Regional Reading Conference of the International Reading Assosiation. Nevada. 1984: 1–26.

Knolker U. Psychosomatik der Bauchshmerzen. MMW, Munchener medizinische Wochenschrift. 1987. (129, 31): 566–570.

Larsen S. Influence of the new technology on the school and on its general educational functions. Plowdiv. 1986: 358.

Law J., Dennis J., Charlton J. Speech and language therapy interventions for children with primary speech and/or language disorders. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2017. (1): 1–21.