СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН: СУЧАСНИЙ ФОРМАТ

  • Лупак Н. М. к. філолог. наук, Україна, Тернопіль, Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка; докторант кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти
Keywords: communication, communicative competence, teachers of artistic disciplines, system, structure, criteria, components, indicators

Abstract

The article deals with the essence of communicative competence of future teachers of artistic disciplines in the context of modernizing education and expanding the boundaries of art communication. The theoretical analysis of scientific sources on the problem of formation of communicative competence of future teachers, in particular, teachers of artistic disciplines has been carried out. The own definition of the notion «communicative competence» taking into account modern requirements for the professional training teacher of art has been proposed. The main tendencies for the structure of components of communicative competence as a system have been revealed. The own vision of the structure of communicative competence of future teachers of artistic disciplines, which is presented as a model, has been substantiated. The main structural elements have been demonstrated: criteria (axiological, cognitive, personal-active), components (valuable-motivational, informational-semantic, algorithmical-active, artistic-creative), indicators of formation of communicative competence.

References

Анолли Л. Психология культуры / Пер. с итал. – Х.: Изд-во Гуманитарный Центр / Ю. С. Вовк, 2016. – 480с.

Ашиток Н. Комунікативна компетентність педагога: структура, етапи формування. // Молодь і ринок. – No 6 (125), 2015. – С. 10 – 13.

Багрій В. Н. Критерії та рівні сформованості професійних умінь майбутніх соціальних педагогів // Зб. наук. пр. Хмельницького ін-ту соціальних технологій Університету «Україна». – 2012. – No6 – С. 10 – 15.

Баришполець О. Т. Український словник медіа культури / Національна академія пед. наук України, Інститут соціальної та політичної психології. – К.: Міленіум, 2014. – 196 с.

Бровко М. М. Мистецтво: філософсько-культурні виміри. Монографія. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2008. – 237 с. с. 5.

Вагнер Т. Створення інноваторів: як виховати молодь, яка змінить світ. – К.: K. FUND, 2015. – 222 с.

Галімов А. В. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до виховної роботи з особовим складом. – Хмельницький: Вид-во НАДСПУ, 2004. – 376 с.

Гриффин Э. Коммуникация: теории и практики / Пер. с англ. – Х.: Изд-во «Гуманитарный центр», Науменко А. А., 2015. – 688 с.

Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України [гол. ред. В. Г. Кремень]. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

Зверєва Н. Структурні компоненти педагогічної комунікативної компетентності вчителя початкових класів. // Зб. наук. пр. «Педагогіка та психологія». – Харків, 2017. – Вип. 58. – С. 18 – 22.

Когут І. В. Формування професійної комунікативної компетентності майбутнього вчителя: автореферат дис. на здобуття наук. ступеня канд.. пед. наук: спец. 13.00.04, «Теорія і методика професійної освіти» – Полтава, 2015. – 22 с.

Комаровська О. А. Мистецька освіта: передчуття змін і готовність учителя до них // Мистецтво та освіта. – 2017. – Вип. No3 (85). – С. 11 – 15.

Левченко Т. І. Концептуальна парадигма розвитку вищої освіти: монографія. – Вінниця: Нова Книга, 2017. – 344 с.

Лупак Н. М. Комунікативна компетентність майбутніх учителів мистецьких спеціальностей як предмет наукового дослідження // Науковий вісник Мукачівського держ. ун-ту. Серія: Педагогіка та психологія. – Вип. 2 (8), 2018. – С. 188 – 191.

Семенюк О. А. Основи теорії мовної комунікації: навч. посіб. / О. А. Семенюк, В. Ю. Паращук. – К.: ВЦ «Академія», 2010. – 240 с.

Суходольський Г. В. Теория деятельности. Математико-психологический подход. – Х.: Изд-во «Гуманитарный центр», 2017. – 216 с.

Bachman L. F. and Palmer A. S. The Construct Validotion of Some Components of Communicative Proficiency // TESOL Guarterli. – 1982. – Vol.16, September, No 3. – p. 449 – 465.

Canal M. From Communicative Competence to Communicative Language Pedagogy // Richards J. and Schnidt R. (eds.) Language and Communication. – London: Longman, 1983. – P. 2 – 27.

Spitzberg B. H., Cupach W. R. Inter personal communication competence. – BeverlyHills, CA: Sage, 1984. – 456 p.

Published
2019-04-30
Citations
How to Cite
Лупак Н. М. (2019). СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН: СУЧАСНИЙ ФОРМАТ. International Academy Journal Web of Scholar, (4(34), 32-38. https://doi.org/10.31435/rsglobal_wos/30042019/6447
Share