ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПІДРУЧНИКА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Сем’янів Анастасія

doi:10.31435/rsglobal_wos/31012019/6318

Сем’янів Анастасія аспірант кафедри загальної педагогіки. Україна, Харків, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_wos/31012019/6318

Keywords: foreign language, education, humanitarian education, values, personality, communication, educational potential

Abstract

The article is devoted to problems of the educational potential of the foreign language textbooks. The article deals with the problem of education, which is one of the most important components of the educational process, along with learning. Stand out and describe the features of the role of the textbook, which serves as the main means in the education of human. Due to the role of the textbook on foreign languages, a person cultivates a culture, an understanding of universal values. The textbook absorbed the richness of the cultural heritage of the past of its people and the peoples of other countries, which seeks for mutual understanding with them, able and ready to implement interpersonal and intercultural communication.

References

Верещагіна І.М. Методика навчання англійської мови на початковому етапі в загальноосвітніх установах / І.М. Верещагіна. –М.: Освіта, 1998. – 43 c.

Кульчицька Н. Л. Реалізація виховного потенціалу на уроках англійської мови / Н. Л. Кульчицька. – Омск, 2012. – 42 с.

Негневицька Є.І. Англійська мова: Книга для вчителя / Є.І. Негневицька. –М.: Освіта, 1992. – 189 с.

Рогова Г.В. Методика навчання іноземній мові / Г.В. Рогова. – Москва: Просвіта, Вища школа, 1999. – 427 с.

Соцька Є. В. Виховний потенціал іноземної мови як навчального предмету у міжкультурній освітній парадигмі / Є. В. Соцька. – Ставропіль, 2011. – 55 с.

Фатохов Д.В. Питання морального виховання на уроках іноземної мови / Д.В. Фатохов. – Уфа: Вид-во УГКР, 2003. – 56 с.

Щерба Л.В. Мовна система і мовна діяльність / Л.В. Щерба. – М.: Прогрес, 1994. – 381 с.