АРХИТЕКТУРА МЕДРЕСЕ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ
Abstract
The article analyzes the issues of the design features of schools and madrasas in medieval Azerbaijan. It identifies the particularities of the volume-spatial composition of madrasas.
References
Адыгёзалова Ш.А. Развитие школьного образования и педагогической мысли в Азербайджане в ХVII-ХVIII вв. Вестник КазНУ, серия «Педагог. науки», № 30-31. с.12-13
Алекперли Ф. Тысяча и один секрет Востока. Том II. Баку, 2008, 426 С.
Алескерова Н. Суфизм в Азербайджане. Кавказ и глобализация. 2007. Т 1(5).
Алиева Р. Классики Азербайджанской архитектуры. Архитектор Аджеми Абубекр оглу Нахичевани. Баку, Издательский Дом “Шарг-Гарб”, 2013.
Ахмадуллин В. Деятельность органов управления СССР по недопущению создания легальной системы исламского образования в Закавказье. «Армия и общество». М., 2015.
Ашурбейли С.А. История города Баку. Баку: Азернешр, 1992.
Бертельс Е. Низами. М., 1947.
Буниятов 3.М. Государство Атабеков Азербайджана (1136-1225 гг.). Баку, 1978.
Воронина В.Л. Средневековй город арабских стран. ВНИИТАГ, 1991. 103c.
Гусейнзаде Р.Л., Мамедов Т.М. Педагогика. Баку, 2015
Ибн ал-Фувати, V, 260-261. Из кн. Буниятов 3.М. Государство Атабеков Азербайджана.
Ибрагимов С.М. Философия суфизма в нахчыванских рукописях. Вопросы философии. 2016. № 1.
Каджар Ч. Старая Шуша. Баку, 2007
Мамед-заде К. Строительное искусство Азербайджана. Баку, 1983. с. 60
Неймат М. Корпус эпиграфических памятников Азербайджана. Т.ІІІ. Арабо-персотюркоязычные надписи Нахчыванской АР (XII - нач. XX вв.). Баку, 2001
Салаева Р. Нахчыван - наследие архитектуры. - Баку, 2002
Самедов Э., Зарганаева И. Медресе в Азербайджане и их функционирование. В сб. Проблемы становления и развития мусульманского образования на постсоветском пространстве.
Стародуб Т.Х. Эволюция типов средневековой исламской архитектуры. Автор. на соиск. уч. степ. доктора искусств. М., 2006.
Фатуллаев Ш. Зодчество Апшерона. Баку, 2003.
Views:
218
Downloads:
214
Copyright (c) 2019 The author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published in open-access and licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Hence, authors retain copyright to the content of the articles.
CC BY 4.0 License allows content to be copied, adapted, displayed, distributed, re-published or otherwise re-used for any purpose including for adaptation and commercial use provided the content is attributed.
